La formaci\u00f3n profesional facilita la inserci\u00f3n laboral de la\/os j\u00f3venes con discapacidad, aunque contin\u00faan \u201cinfrarrepresentad@s\u201d en estas ense\u00f1anzas (1,5% del total en los \u00faltimos a\u00f1os). Es una de las conclusiones del an\u00e1lisis realizado por CaixaBank Dualiza y Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad, cuyos autores proponen \u201caumentar la presencia de los j\u00f3venes con discapacidad en la FP de Grado Medio y Superior\u201d.<\/p>\n
Aunque es evidente que el tipo y grado de discapacidad son determinantes, el desempleo roza el 50% entre aquellos poco cualificados. Sin embargo, disminuye a la mitad entre aquellos que cuentan con estudios de FP Grado Medio y cae hasta el 5% entre los t\u00e9cnicos superiores\u201d, puede leerse en el trabajo.<\/p>\n
Los autores explican que \u201clo anterior pasa por una inversi\u00f3n importante de esfuerzos de adaptaci\u00f3n y de diferentes tipos de recursos para facilitar el acceso y tr\u00e1nsito entre los diferentes niveles de FP, tal y como lo plantea el cuarto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible\u201d.<\/p>\n
Este informa afirma que la formaci\u00f3n profesional ser\u00e1 clave para cubrir las diez millones de oportunidades de empleo que surgir\u00e1n en Espa\u00f1a de aqu\u00ed a 2030, seg\u00fan el \u00faltimo informe anual del Observatorio de la FP de CaixaBank Dualiza y Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad, que analiza las tendencias de la FP y el mercado de trabajo.<\/p>\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Pilar Alegr\u00eda, y la reina Letizia, en el acto de inauguraci\u00f3n del nuevo curso de formaci\u00f3n profesional en el Instituto \u2018Ciudad de Haro\u2019, en Madrid.<\/p>\n
La mayor parte de esas oportunidades, concentradas en el sector de servicios, ser\u00e1n por remplazo -el 90%-, mientras que poco m\u00e1s del 10% corresponder\u00e1n a nuevo empleo, seg\u00fan este estudio anual que se basa en los datos recogidos en el Observatorio de la FP.<\/p>\n
Durante la presentaci\u00f3n del informe, el presidente de Caixabank, Jos\u00e9 Ignacio Goirigolzarri, ha apuntado que en los pr\u00f3ximos a\u00f1os habr\u00e1 \u201cun gran n\u00famero de prejubilaciones y para su sustituci\u00f3n se van a necesitar grandes dosis de formaci\u00f3n a personas ya empleadas que tendr\u00e1n que adquirir nuevas habilidades\u201d.<\/p>\n
Para su capacitaci\u00f3n ser\u00e1 fundamental la Formaci\u00f3n Profesional, ha agregado el presidente de la primera entidad financiera del pa\u00eds, quien ha apuntado al \u201cevidente desacople entre oferta y la demanda de trabajo\u201d.<\/p>\n
Pese a avances como que se haya duplicado la matr\u00edcula de FP con respecto a 2008 -este a\u00f1o acad\u00e9mico se supera por primera vez el mill\u00f3n de alumnos-, Goirigolzarri ha subrayado que deben afrontarse relevantes desaf\u00edos como la tasa de paro juvenil y los desempleados de larga duraci\u00f3n.<\/p>\n
Una de las coordinadoras del informe y responsable del Centro de Conocimiento e Innovaci\u00f3n de Caixabank Dualiza, M\u00f3nica Moso, ha subrayado que la FP ha cogido \u201cvelocidad de crucero\u201d y es ya una opci\u00f3n \u201cclara\u201d para los alumnos y para el mercado laboral.<\/p>\n
El informe tambi\u00e9n detecta una alerta a medio plazo debido al envejecimiento de la poblaci\u00f3n (los mayores de 64 a\u00f1os representar\u00e1n el 26,5 % del total en 2035) y la falta de nuevos estudiantes potenciales, ya que la poblaci\u00f3n de 15-19 a\u00f1os comenzar\u00e1 a disminuir a partir de 2025.<\/p>\n
Para compensar el n\u00famero de personas que salen del mercado laboral, se necesitar\u00edan m\u00e1s alumnos, pero tambi\u00e9n capacitar con nuevas habilidades a muchos de los trabajadores que se encuentran activos y que tendr\u00edan que asumir nuevas tareas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La formaci\u00f3n profesional facilita la inserci\u00f3n laboral de la\/os j\u00f3venes con discapacidad, aunque contin\u00faan \u201cinfrarrepresentad@s\u201d en estas ense\u00f1anzas (1,5% del total en los \u00faltimos a\u00f1os). Es una de las conclusiones del an\u00e1lisis realizado por CaixaBank Dualiza y Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad, cuyos autores proponen \u201caumentar la presencia de los j\u00f3venes con discapacidad en la FP de Grado Medio y Superior\u201d. Aunque es evidente que el tipo y grado de discapacidad son determinantes, el desempleo roza el 50% entre aquellos poco cualificados. Sin embargo, disminuye a la mitad entre aquellos que cuentan con estudios de FP Grado Medio y cae hasta el 5% entre los t\u00e9cnicos superiores\u201d, puede leerse en el trabajo. Los autores explican que \u201clo anterior pasa por una inversi\u00f3n importante de esfuerzos de adaptaci\u00f3n y de diferentes tipos de recursos para facilitar el acceso y tr\u00e1nsito entre los diferentes niveles de FP, tal y como lo plantea el cuarto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible\u201d. Este informa afirma que la formaci\u00f3n profesional ser\u00e1 clave para cubrir las diez millones de oportunidades de empleo que surgir\u00e1n en Espa\u00f1a de aqu\u00ed a 2030, seg\u00fan el \u00faltimo informe anual del Observatorio de la FP de CaixaBank Dualiza y Orkestra-Instituto Vasco de….<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13308,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91],"tags":[],"class_list":["post-13307","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13307"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13307\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13309,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13307\/revisions\/13309"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}