{"id":13402,"date":"2022-01-25T10:11:42","date_gmt":"2022-01-25T09:11:42","guid":{"rendered":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/?p=13402"},"modified":"2022-01-25T10:11:42","modified_gmt":"2022-01-25T09:11:42","slug":"solo-el-175-de-las-personas-con-discapacidad-en-edad-activa-cuenta-con-estudios-superiores-frente-al-374-del-resto-de-la-poblacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/solo-el-175-de-las-personas-con-discapacidad-en-edad-activa-cuenta-con-estudios-superiores-frente-al-374-del-resto-de-la-poblacion\/","title":{"rendered":"Solo el 17,5% de las personas con discapacidad en edad activa cuenta con estudios superiores, frente al 37,4% del resto de la poblaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La tasa de acceso a la educaci\u00f3n superior es m\u00e1s alta en las personas con discapacidad f\u00edsica (21,8%), seguidas de las discapacidades visual y auditiva (20,3% y 18,2%)<\/h2>\n

Solo el 17,5% de las personas con discapacidad en edad activa cuenta con estudios superiores, frente al 37,4% del resto de la poblaci\u00f3n, seg\u00fan los datos recogidos por Odismet, el Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo, de Fundaci\u00f3n ONCE (\u2018https:\/\/www.odismet.es\/\u2019<\/a>), provenientes de la actualizaci\u00f3n m\u00e1s reciente del empleo de las personas con discapacidad publicada por el INE el pasado mes de diciembre. De acuerdo con la citada fuente, el 21,2% de las personas con discapacidad en edad laboral no supera los estudios primarios, mientras que son las mujeres las que elevan la media de la formaci\u00f3n superior de las personas con discapacidad, con un 20,9% de licenciadas, 6,1 puntos m\u00e1s que en el caso de los hombres, algo que tambi\u00e9n ocurre entre la poblaci\u00f3n sin discapacidad.<\/p>\n

En funci\u00f3n del tipo de discapacidad, la tasa de acceso a la educaci\u00f3n superior es m\u00e1s alta en las personas con discapacidad f\u00edsica (21,8%), seguidas de las discapacidades visual y auditiva (20,3% y 18,2%, respectivamente).<\/p>\n

Por otro lado, a medida que aumenta el grado de discapacidad se reduce la proporci\u00f3n de personas con estudios superiores. Por comunidad aut\u00f3noma, las regiones del noreste como Arag\u00f3n, La Rioja, Navarra y Pa\u00eds Vasco alcanzan un porcentaje de personas con discapacidad con estudios superiores del 19,6%, mientras que Madrid llega al 20,8%, datos muy superiores al 16,9% de media. Las zonas con menor porcentaje de universitarios son centro y Canarias, con un 13,3% y un 13%, respectivamente.<\/p>\n

El 4,5% de la poblaci\u00f3n con discapacidad en edad activa, unas 83.000 personas, no cuentan con ninguna formaci\u00f3n, seg\u00fan las \u00faltimas estad\u00edsticas disponibles. Los datos revelan que la tasa de analfabetismo entre las personas con discapacidad es once veces superior que entre personas sin discapacidad (que cuentan con un 0,4% de personas sin formaci\u00f3n). Las caracter\u00edsticas de cada tipolog\u00eda de discapacidad evidencian notables diferencias y, as\u00ed, la tasa de analfabetismo entre personas con discapacidad intelectual se dispara hasta el 22,6%, cinco veces m\u00e1s que la media del colectivo.<\/p>\n

Por \u00faltimo, con respecto a la evoluci\u00f3n, con datos sobre el conjunto de la poblaci\u00f3n con discapacidad en edad activa, que se recogen en \u2018El empleo de las personas con discapacidad\u2019 del INE, entre 2008 y 2020 se aprecia una mejora progresiva del nivel educativo de la poblaci\u00f3n, aunque la brecha con la poblaci\u00f3n sin discapacidad no se reduce significativamente,<\/p>\n

J\u00d3VENES CON DISCAPACIDAD<\/p>\n

El 37,7% de los j\u00f3venes con discapacidad se encuentran en situaci\u00f3n de riesgo de pobreza o exclusi\u00f3n social en Espa\u00f1a, seg\u00fan los datos recogidos por Odismet. Esta misma fuente refleja que en Espa\u00f1a se registran 107.600 j\u00f3venes con discapacidad, el 5,6% del colectivo, con una tasa de prevalencia del 2,5% en el caso de los j\u00f3venes de 16 a 24 a\u00f1os y, entre ellos, el 68,7% son hombres.<\/p>\n

Los datos de la actualizaci\u00f3n m\u00e1s reciente del empleo de las personas con discapacidad publicada por el INE entre las personas con discapacidad de entre 16 y 24 a\u00f1os revelan que cursa estudios un 56% frente al 71,5% del resto de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n

El nivel formativo de los j\u00f3venes con discapacidad es inferior comparado con las personas de 16 a 24 a\u00f1os sin discapacidad. Mientras que, entre estos \u00faltimos, apenas se registra analfabetismo, en el colectivo representan m\u00e1s del 10,7%. Lo mismo ocurre en el extremo opuesto, dado que un 3,4% de j\u00f3venes con discapacidad tienen estudios superiores, mientras que en sus hom\u00f3logos sin discapacidad el porcentaje es del 13,8% y el 32,5% de los j\u00f3venes con discapacidad no supera los estudios primarios.<\/p>\n

ODISMET<\/p>\n

Odismet, el Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo, de Fundaci\u00f3n ONCE (http:\/\/www.odismet.es\/<\/a>), se conforma como referente para la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n sobre personas con discapacidad y su relaci\u00f3n con el empleo. Se nutre de las m\u00e1s prestigiosas fuentes de an\u00e1lisis y aporta fiabilidad y actualizaci\u00f3n constante de la informaci\u00f3n.<\/p>\n

Opera sobre casi cien indicadores que permiten el desarrollo de consultas a medida adaptadas a las necesidades de los usuarios. Clasifica y segmenta la informaci\u00f3n procurando una \u00f3ptima gesti\u00f3n del conocimiento y desarrolla an\u00e1lisis evolutivos que facilitan la comprensi\u00f3n y el comportamiento de los indicadores analizados.<\/p>\n

Asimismo, Odismet genera comparativas que permiten identificar y evidenciar situaciones desventajosas o discriminatorias y garantiza la accesibilidad a la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de descargas en distintos formatos, haciendo uso de distintas herramientas y ofreciendo flexibilidad y ajuste para todos los p\u00fablicos interesados, porque generar el mayor impacto posible es un objetivo prioritario del observatorio.<\/p>\n

Odismet se enmarca en los programas operativos de Inclusi\u00f3n Social y de la Econom\u00eda Social (Poises) y de Empleo Juvenil (POEJ), que est\u00e1 desarrollando Fundaci\u00f3n ONCE a trav\u00e9s de Inserta, con la cofinanciaci\u00f3n del Fondo Social Europeo y la Iniciativa de Empleo Juvenil, para incrementar la formaci\u00f3n y el empleo de las personas con discapacidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La tasa de acceso a la educaci\u00f3n superior es m\u00e1s alta en las personas con discapacidad f\u00edsica (21,8%), seguidas de las discapacidades visual y auditiva (20,3% y 18,2%) Solo el 17,5% de las personas con discapacidad en edad activa cuenta con estudios superiores, frente al 37,4% del resto de la poblaci\u00f3n, seg\u00fan los datos recogidos por Odismet, el Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo, de Fundaci\u00f3n ONCE (\u2018https:\/\/www.odismet.es\/\u2019), provenientes de la actualizaci\u00f3n m\u00e1s reciente del empleo de las personas con discapacidad publicada por el INE el pasado mes de diciembre. De acuerdo con la citada fuente, el 21,2% de las personas con discapacidad en edad laboral no supera los estudios primarios, mientras que son las mujeres las que elevan la media de la formaci\u00f3n superior de las personas con discapacidad, con un 20,9% de licenciadas, 6,1 puntos m\u00e1s que en el caso de los hombres, algo que tambi\u00e9n ocurre entre la poblaci\u00f3n sin discapacidad. En funci\u00f3n del tipo de discapacidad, la tasa de acceso a la educaci\u00f3n superior es m\u00e1s alta en las personas con discapacidad f\u00edsica (21,8%), seguidas de las discapacidades visual y auditiva (20,3% y 18,2%, respectivamente). Por otro lado, a medida que aumenta el grado de….<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13403,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91],"tags":[],"class_list":["post-13402","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13402"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13404,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13402\/revisions\/13404"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alcer.org\/empleo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}