La formaci\u00f3n y las habilidades son percibidas como requisitos fundamentales para encontrar empleo por un 78% de los encuestados<\/p>\n
Seg\u00fan los datos analizados, los encuestados aluden tambi\u00e9n a la falta de cursos adaptados a su discapacidad y la percepci\u00f3n de que no es necesario realizar m\u00e1s formaci\u00f3n debido al trabajo que desempe\u00f1an como principales motivos por los que toman la decisi\u00f3n de no formarse (el 18% de ellos los menciona).<\/p>\n
Estas cifras est\u00e1n en l\u00ednea con lo expresado por las personas con discapacidad que s\u00ed tienen un empleo. Sin embargo, los desempleados muestran una mayor dificultad debido a problemas de salud que dificultan el seguimiento continuo de la formaci\u00f3n (10% frente al 3% de los empleados) y una menor percepci\u00f3n de que ya tienen los conocimientos suficientes para el trabajo que realizan (18% frente al 23% de los empleados).<\/p>\n
En t\u00e9rminos generales, aproximadamente un tercio de los encuestados est\u00e1 actualmente en proceso de formaci\u00f3n, aunque los desempleados con discapacidad tienden a formarse m\u00e1s que los que est\u00e1n trabajando. Entre las motivaciones para hacerlo, destaca la b\u00fasqueda de mejores oportunidades laborales y la actualizaci\u00f3n de conocimientos y habilidades. No obstante, entre las personas desempleadas, el motivo m\u00e1s mencionado es el de encontrar un trabajo.<\/p>\n
As\u00ed pues, el 94% de los desempleados asegura que se formar\u00eda si encontrara cursos adaptados a sus necesidades o ayuda econ\u00f3mica para hacerlo; un porcentaje que asciende hasta el 96% entre los trabajadores. Entre las \u00e1reas de formaci\u00f3n m\u00e1s demandadas se encuentran el dominio de idiomas, los conocimientos inform\u00e1ticos y la gesti\u00f3n administrativa.<\/p>\n
\u201cSabemos que la formaci\u00f3n y el desarrollo del talento son clave para mejorar la empleabilidad, ya que las tasas de empleo incrementan sustancialmente conforme aumenta la formaci\u00f3n, mejorando as\u00ed las oportunidades y calidad del empleo y la integraci\u00f3n sociolaboral de las personas con discapacidad\u201d, ha explicado la directora de Fundaci\u00f3n Randstad, Mar\u00eda Viver. En esta l\u00ednea, ha recordado que la entidad \u201ccuenta con un ambicioso plan de contenidos y una plataforma accesible para dotar de mayor autonom\u00eda a las personas, cuyo acceso es gratuito, y, adem\u00e1s, con programas de becas de estudios de especializaci\u00f3n; todo ello destinado a que las personas con discapacidad puedan formarse en diferentes habilidades y alcanzar un empleo de calidad\u201d.<\/p>\n
Formaci\u00f3n en el puesto de trabajo<\/b><\/p>\n
Tal y como se desprende de los datos analizados, la formaci\u00f3n y las habilidades son percibidas como requisitos fundamentales para encontrar empleo por un 78% de los encuestados. As\u00ed, el 70% indica que le hubiera gustado recibir m\u00e1s formaci\u00f3n en sus experiencias laborales pasadas. Adem\u00e1s, una proporci\u00f3n significativa (45%) asegura que no tuvo acceso a una formaci\u00f3n adaptada a sus necesidades como personas con discapacidad, mientras que m\u00e1s de la mitad (52%) refiere haber recibido el apoyo necesario para realizar las tareas de manera efectiva.<\/p>\n
Estas percepciones, de nuevo, est\u00e1n en l\u00ednea con lo que aseguran las personas con discapacidad que s\u00ed tienen un empleo.\u00a0 Aunque el 43% de ellos est\u00e1n de acuerdo con las oportunidades de formaci\u00f3n y desarrollo ofrecidas por su empresa, el 46% piensa que estas no est\u00e1n ayudando suficientemente en la adquisici\u00f3n de nuevas habilidades.<\/p>\n
Seg\u00fan rangos de edad, los j\u00f3venes de 16 a 29 a\u00f1os son el grupo m\u00e1s activo en la participaci\u00f3n en cursos de formaci\u00f3n (46%). A medida que aumenta la edad, esta tiende a disminuir, tal y como demuestra que en el grupo de 45 a 64 a\u00f1os s\u00f3lo un 29% recibe formaci\u00f3n actualmente.<\/p>\n
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